Oficina Luban promove cooperação China-Portugal em educação profissional, segundo professor português

Tianjin, 18 out (Xinhua) — A Oficina Luban em Portugal tornou-se uma ponte para a cooperação em educação profissional entre a China e Portugal, bem como uma plataforma para o intercâmbio de competências entre a China e a Europa, disse José Lucas, professor do Instituto Politécnico de Setúbal e diretor da Oficina Luban em Portugal. Na Conferência Mundial de Desenvolvimento da Educação Profissional e Técnica 2026, realizada no Município de Tianjin, norte da China, Lucas compartilhou sua experiência em cooperação internacional na área de educação profissional, por ocasião do 10º aniversário da iniciativa da Oficina Luban. Como a primeira Oficina Luban estabelecida no continente europeu, a oficina portuguesa foi criada em parceria pela Escola Profissional de Mecânica e Eletricidade de Tianjin e pelo Instituto Politécnico de Setúbal. Ela oferece cursos nas áreas de automação elétrica e robótica industrial. A Oficina Luban em Portugal foi oficialmente formalizada e inaugurada em 5 de dezembro de 2018. Nos últimos oito anos, os padrões de educação profissional, modelos de ensino e equipamentos avançados da China foram introduzidos em Portugal, onde se consolidaram, observou Lucas. Até o momento, a oficina já capacitou mais de 500 alunos em programas de educação formal. As duas partes também elaboraram livros didáticos bilíngues e recursos pedagógicos, estabeleceram mecanismos abrangentes para o funcionamento da oficina e a cooperação educacional e promoveram uma interação estreita entre professores e alunos, acrescentou ele. Lucas relembrou sua primeira visita à Escola Profissional de Mecânica e Eletricidade de Tianjin, há oito anos, quando ficou impressionado com o rápido desenvolvimento da educação profissionalizante na China. Na época, Portugal estava implementando sua estratégia da Indústria 4.0 e buscando promover a transformação inteligente e digital de seu setor manufatureiro. Os objetivos da Oficina Luban estão intimamente alinhados com essas necessidades, indicou ele. Após sua criação, a Oficina Luban em Portugal tornou-se o primeiro projeto desse tipo a integrar seu conteúdo de aprendizagem a programas de educação formal nos níveis de técnico, bacharelado e mestrado, contribuindo para garantir a sustentabilidade de suas operações, observou Lucas. O intercâmbio e a integração de abordagens pedagógicas também proporcionaram insights valiosos para Lucas e seus alunos. O Projeto de Inovação em Práticas de Engenharia (EPIP, sigla em inglês), modelo pedagógico central da oficina, apresenta semelhanças com a abordagem de aprendizagem baseada em problemas (PBL), amplamente utilizada no ensino profissionalizante europeu. No entanto, o EPIP está enraizado nas necessidades práticas da indústria, oferece um caminho de implementação abrangente e dá maior ênfase à integração de todo o processo educacional com a demanda industrial, tornando-o mais prático e voltado para a inovação, observou Lucas. O curso EPIP da Oficina Luban em Portugal 2026 foi realizado recentemente em Tianjin. Além de abordar os princípios pedagógicos do EPIP e conhecimentos profissionais, o programa incluiu visitas a empresas e atividades culturais, aproximando ainda mais o conteúdo didático dos desenvolvimentos mais recentes do setor. Segundo Lucas, a formação em engenharia não apenas deve desenvolver a capacidade dos alunos de operar máquinas, mas também, acima de tudo, cultivar sua compreensão e capacidade de pensar de forma sistemática. Lucas disse que a oficina também realiza dias de visitação ao público, com demonstrações de habilidades, e oferece treinamento técnico para ajudar empresas a compreender melhor as habilidades práticas dos alunos. Por meio dessas atividades, as empresas têm, gradualmente, ido além de seu papel tradicional como empregadoras para se tornarem participantes ativas e apoiadoras na formação de talentos, oferecendo aos alunos oportunidades de estágio e emprego. Muitos graduados passaram a trabalhar em empresas de renome internacional. Alguns executivos das empresas disseram, durante a visita, que suas portas estarão sempre abertas aos alunos da Oficina Luban, revelou Lucas, expressando a sua satisfação e orgulho. Muitos colegas portugueses envolvidos no EPIP admitiram que, após adotarem essa abordagem, passaram a utilizar mais atividades baseadas em projetos em suas salas de aula para ajudar os alunos a compreender o conhecimento teórico e perceber como ele pode ser aplicado na prática, acrescentou Lucas. Até o momento, a China estabeleceu 38 Oficinas Luban em 32 países, oferecendo educação acadêmica para mais de 30 mil estudantes e treinamento de habilidades para mais de 160 mil participantes. A comemoração do 10º aniversário da iniciativa da Oficina Luban marca um novo ponto de partida, manifestou Lucas, acrescentando que a parte portuguesa espera aprofundar a cooperação com seus parceiros chineses, incluindo engenheiros, professores e estudantes, compartilhar experiências na aplicação do modelo de ensino EPIP e explorar mais áreas de colaboração.  Fonte: Agência Xinhua — https://portuguese.news.cn/20261019/250fc93414884b29ac65ed54dddbb5bd/c.html