Telas são o problema? Estudos mostram como cérebro de crianças se desenvolve ao assistir desenhos
Pesquisas científicas indicam que o impacto dos desenhos animados no desenvolvimento infantil depende principalmente do tipo de conteúdo assistido, e não apenas do tempo em frente à tela. Os efeitos variam radicalmente entre animações educativas e de entretenimento. Um estudo publicado na revista PLOS Biology pela Universidade de Rochester acompanhou crianças entre 4 e 11 […]
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